Käsiteltävät aiheet
• On olemassa myönteisiä tapoja selvittää kulttuuritaustaltaan erilaisten ihmisten välisiä ristiriitoja.
• Kulttuuri- ja sosiaalinen tausta vaikuttaa toimintaan ja suhtautumiseen konfliktitilanteissa.
• Ristiriitatilanteessa ongelman mittasuhteet saattavat vääristyä, ja asia alkaa usein tuntua suuremmalta kuin se onkaan.
 
Tavoitteet
• Eri kulttuurisiin ja sosiaalisiin ryhmiin kuuluviin ihmisiin kohdistuvien asenteiden analysointi.
• Erilaisiin ongelmanratkaisutapoihin tutustuminen.
• Suvaitsevaisuuden rajojen etsiminen.
• Syrjinnän ja eturistiriitojen välisen eron tarkasteleminen.
 
Kesto
1 1/2 - 2 tuntia
 
Ryhmän koko
10 - 25 
 
Valmistelut
• Roolikortit monistetaan kaikille osanottajille.
• Tarkkailijoille tarkoitetut ohjeet monistetaan.
• Pelaajille monistetaan "Vinkkejä ratkaisun löytämiseksi" -kortit.
• Tarkkailijoille varataan kyniä ja paperia muistiinpanoja varten.
 
Ohjeet
1. Kerro ryhmälle, että roolipelin kaltainen tilanne voisi sattua kenen hyvänsä kohdalle. Lue ryhmälle seuraava taustatarina:
"Kotisi lähistöllä on ulkomaalaisille opiskelijoille vuokrattu huoneisto. Opiskelijoiden luo tulee paljon vieraita heidän kotimaastaan, ja lisäksi he järjestävät usein juhlia. Etenkin kaikkein lähimpänä asuvat naapurit ovat alkaneet valittaa, että opiskelijat aiheuttavat häiriötä: meluavat liikaa lukuisten vieraidensa kanssa, häiritsevät yörauhaa, eivätkä sitä paitsi auta omalta osaltaan  pitämään rakennusta kunnossa. Ristiriidan selvittämiseksi on nyt päätetty kutsua koolle naapurustokokous."

2. Pyydä 6-9 vapaaehtoista kokoukseen osallistuvien naapurien rooleihin. Loput ryhmän jäsenet toimivat tarkkailijoina.

3. Jaa roolikortit osanottajille ja tarkkailijoille kopiot "Tarkkailijan ohjeista". Anna ryhmälle 5 minuuttia suunnitteluaikaa.

4. Muistuta pelaajia siitä, että tarkoitus on löytää kokouksen aikana ratkaisu alkutilanteen ongelmaan.

5. Anna keskustelun edetä aluksi vapaasti noin 10 minuuttia. Jaa tämän jälkeen osallistujille "Vinkkejä ratkaisun löytämiseksi" -moniste kuitenkaan keskeyttämättä peliä. Anna pelin jatkua tämän jälkeen toiset 10 minuuttia. Tarvittaessa peli voidaan keskeyttää tai lopettaa aikaisemminkin.

Raportointi ja arviointi
Kaikki pelaajat osallistuvat loppukeskusteluun. Keskustelu jakaantuu kahteen osaan:
1: Roolipeli
Keskustelkaa pelin kulusta esimerkiksi seuraavien kysymysten pohjalta:
- Millaisia asioita tarkkailijat huomasivat? Minkälaisia vaikutelmia heille jäi roolipelin tapahtumista?
- Miltä näyttelijöistä tuntui? Oliko vaikeaa samaistua annettua rooliin, mikä oli helpointa, mikä vaikeinta jne.
- Huomasivatko osallistujat mitään muutosta pelin kulussa sen jälkeen, kun heille oli jaettu "Vinkkejä ratkaisun löytämiseksi" -moniste?
- Millaisia argumentteja pelissä esitettiin? Perustuivatko ne tosiasioihin, järkeen vai tunteisiin?
- Oliko helpompaa löytää argumentteja ulkomaalaisten opiskelijoiden puolesta vai heitä vastaan?
- Millainen ratkaisu ongelmaan löydettiin ja olivatko kaikki osapuolet tyytyväisiä lopputulokseen?
- Oliko ratkaisu reilu, vai pitikö toisen osapuolen antaa enemmän periksi kuin toisen?
- Mitä muita vaihtoehtoisia ratkaisuja olisi ollut?
 
2: Tosielämän tilanteet
Ryhmää rohkaistaan nyt keskustelemaan pelin aihepiiristä tosielämään suhteuttaen. Keskustelua voidaan edistää seuraavanlaisilla kysymyksillä:
- Vastasiko roolipeli tosielämän tilanteita? Mitä eroja ja mitä yhtäläisyyksiä oli? Liioiteltiinko pelissä joitain asioita?
- Mitkä roolihahmot edustivat yhteiskuntamme yleisimpiä käsityksiä?

Kun eri kulttuuritaustoista tulevien ihmisten välisiä konflikteja yritetään ratkaista, millaiseen ratkaisuun yleensä pyritään:
- Kaikkia osapuolia tyydyttävään kompromissiin? Vai halutaanko vain pönkittää omia näkemyksiä ja kieltää eri tavalla ajattelevien ja tuntevien ihmisten oikeudet?
- Onko konfliktissa kyse kulttuurieroista vai pikemminkin henkilökohtaisista ja taloudellisista eturistiriidoista?
- Onko kellään ryhmäläisellä kokemusta vastaavasta tilanteesta?
 
Vinkkejä ohjaajalle
Tarkkaile huolellisesti pelin tapahtumia, sillä ne vaikuttavat ohjaajan ratkaisuihin. Esimerkiksi "Vinkkejä ratkaisun löytämiseksi" -kortteja ei aina tarvita. Yritä myös johtaa loppukeskustelua siten, että ryhmädynamiikan analysointi, päätöksentekoprosessit ja pelin tapahtumien suhteuttaminen tosielämään saavat tasapainoisesti huomiota.
 
Huomaa, että "Vinkkejä ratkaisun löytämiseksi" -kortteja on kahdenlaisia. Kortti 1 on tarkoitettu puheenjohtajalle, kortti 2 muille pelaajille. Pelin kulku ratkaisee, kuka saa kortin numero 1. Jos joku on demokraattisesti valittu kokouksen puheenjohtajaksi, kortti 1 annetaan hänelle. Muussa tapauksessa se annetaan asukaskomitean puheenjohtajalle.
 
Ongelmanratkaisu ja päätöksenteko ovat vaikeita ja monimutkaisia prosesseja. Asioiden rehellinen käsittely vaatii kommunikaatiotaitoja, herkkyyttä toisten tarpeita kohtaan, luottamusta ja mielikuvitusta. Ratkaisut löytyvät helpommin, kun keskustellaan perustellen ja koetetaan löytää kompromissi, jossa kaikki osapuolet saavuttavat osan tavoitteistaan. Valitettavan usein ihmiset yrittävät kuitenkin pitää viimeiseen asti kiinni kaikista päämääristään, joista heidän täytyy kuitenkin lopulta vastentahtoisesti luopua. Sellaisessa kompromississa osapuolista saattaa tuntua,  että he ovat pikemminkin hävinneet kuin saavuttaneet jotain.

Loppukeskustelussa on tärkeää saada osallistujat tiedostamaan ulkomaalaisiin ja muihin erilaisiin ihmisiin kohdistuvia asenteita, ja pohtia kriittisesti toimintatapoja sellaisissa konkreettisissa arkipäivän tilanteissa, joissa tarvitaan kulttuurien välisiä kommunikaatiotaitoja. 

Ehdotuksia toiminnan jatkamiseksi
Pyydä osallistujia miettimään roolipelin kokemusten perusteella keinoja, joilla eri väestöryhmien välisiä suhteita voitaisiin parantaa heidän omalla asuinalueellaan. Toteuttakaa suunnitelmanne.    
Jos haluatte käsitellä syvällisemmin kansalliseen identiteettiin liittyviä kysymyksiä, kokeilkaa peliä "Kansallinen vapaapäivä". Pelissä "Arvaa kuka on tulossa päivälliselle?" tutkitaan perheen sisäisiä ennakkoluuloja ja konflikteja.

Roolikortit (monistetaan osallistujille)
Nuoret ulkomaalaiset
Puhut ja ymmärrät suomea erittäin hyvin, mutta et voi ymmärtää naapureiden suuttumuksen syytä. Omasta mielestäsi sinä ja opiskelutoverisi käyttäydytte täysin normaalisti, eikä sinulla ole aikomustakaan muuttaa pois asunnosta missään olosuhteissa.

Asukaskomitean puheenjohtaja
Asuntosi sijaitsee kaukana ulkomaalaisista opiskelijoista, eivätkä he häiritse sinua mitenkään. Et kuitenkaan periaatteessa pidä ulkomaalaisista etkä siitä, että heitä asuu samassa rakennuksessa.

Noin 25 – 30-vuotias nuori nainen
Asut yksin ja pelkäät ulkomaalaisia opiskelijoita koska he näyttävät sinusta oudoilta ja erilaisilta.

Nuori opiskelija
Sinulla ei ole selvää mielipidettä ongelmasta, mutta haluaisit mielelläsi muuttaa asuntoon, jossa ulkomaalaiset opiskelijat nyt asuvat.

Pakolainen
Olet myös ulkomaalainen, mutta olet kotoisin eri maasta kuin opiskelijat. Sinä ja perheesi ette ole kovinkaan paljon tekemisissä muiden alueella asuvien kanssa. Sinulla ei tähän mennessä ole ollut mitään ongelmia, vaikkakin tunnet olosi melko eristyneeksi.

Vanhempi pariskunta (tähän rooliin tarvitaan kaksi pelaajaa)
Olette molemmat tietoisia syistä, jotka pakottavat monet ihmiset jättämään kotimaansa ja lähtemään etsimään uutta elämää muualta. Olette myös mukana kehitysmaayhdistyksen toiminnassa.

Työtön naapuri
Vastustat ulkomaalaisten päästämistä maahasi opiskelemaan ja työskentelemään. Sinun mielestäsi ulkomaalaiset saisivat tulla Suomeen korkeintaan turisteina.

Rakennuksen omistaja
Ulkomaalaiset opiskelijat ovat aina maksaneet vuokransa täsmällisesti, etkä haluaisi menettää heiltä saamiasi vuokratuloja. Et kuitenkaan erityisemmin pidä ulkomaalaisista, ja pidät tätä hyvänä tilaisuutena vuokran korottamiseen. Toisaalta voisit myös vuokrata ulkomaalaisille erään toisen huoneiston kaupungin laidalta.

Tarkkailija
Sinun tehtäväsi on tarkkailla tapahtumia huolellisesti ja tehdä muistiinpanoja loppukeskustelun aikana annettavaa palautetta varten.

Tarkkailtavia asioita
- Kunnioittavatko pelaajat toistensa puheenvuoroja?
- Keskeyttävätkö jotkut pelaajat, yrittävätkö kaikki puhua yhtä aikaa, yrittävätkö
jotkut pelaajat väkisin tyrkyttää omia mielipiteitään?
- Ottaako joku pelaajista kokouksen johtajan roolin?
- Minkälaisia argumentteja pelaajat käyttävät?
- Havaitsetko pelaajien käytöksessä mitään muutosta sen jälkeen kun
”Vinkkejä ratkaisun löytämiseksi - monisteet jaetaan? 

KORTTI 1 - Vinkkejä ratkaisun löytämiseksi
Tämä kortti annetaan kokouksen puheenjohtajalle.
Huomaa: Jos kokouksessa ei tähän mennessä ole demokraattisesti valittu puheenjohtajaa, kortti annetaan asukaskomitean puheenjohtajalle.

1. Kokouksen puheenjohtaja: sinut on demokraattisesti valittu johtamaan tätä asukaskokousta. Noudata alla olevia ohjeita.
2. Asukasneuvoston puheenjohtaja: Tähän mennessä ketään ei ole demokraattisesti valittu johtamaan kokousta. Esitä siis, että kokous tarvitsisi puheenjohtajan. Ehdota itseäsi valittavaksi,  koska olet asukasneuvoston puheenjohtaja. Jos muut hyväksyvät ehdotuksesi, pidä tämä kortti ja seuraa alla olevia ohjeita. Jos joku muu valitaan puheenjohtajaksi, anna tämä kortti hänelle ja ota hänen korttinsa tilalle.
 
Ohjeita puheenjohtajalle
Tehtäväsi on pitää yllä järjestystä ja huolehtia kokouksen sujuvuudesta. Yritä huolehtia  seuraavista seikoista:
- Jokaisella on oltava mahdollisuus saada puheenvuoro.
- Kaikkien pitää kunnioittaa toistensa oikeutta puhua.
- Jos näyttää tarpeelliselta, rajoita puheaikaa, äläkä anna pelaajien ylittää heille annettua aikaa.
- Älä salli loukkaavaa kielenkäyttöä ja pidä huolta siitä että puhujat pysyvät asiassa.
- Yritä edistää keskustelua ja pitää sen sävy myönteisenä.
- Yritä saada osallistujat muistamaan, että kokouksen päämäärä on ongelman ratkaiseminen.

KORTTI 2 - Vinkkejä ratkaisun löytämiseksi
Jaetaan kaikille pelaajille puheenjohtajaa lukuun ottamatta. 
Mieti, kuinka voisit roolihahmosi asemassa edistää ratkaisun syntymistä.
 
- Kuuntele aktiivisesti ja kunnioita muiden pelaajien puheoikeutta.
- Yritä suhteuttaa oma sanottavasi siihen, mitä asiasta on sanottu aikaisemmin.
- Esitä oman puheenvuorosi aluksi lyhyt yhteenveto siitä, mitä edellinen puhuja on aiheesta sanonut.
- Yritä tehdä selvä ero tosiasioiden ja omien mielipiteidesi välille.
- Yritä pysyä asiassa. Keskity olennaiseen eli opiskelijoiden ongelmiin ja ratkaisujen etsimiseen. Älä ota esiin asiaan liittymättömiä aiheita ja mielipiteitä, vaikka sinulla sellaisia olisikin.