Käsiteltävät aiheet:

· Stereotypioiden ja ennakkoluulojen taustat ja niiden leviäminen yhteiskunnassa.

· Tiedon määrä ja laatu: manipulaatio, ennakkoasenteet, tiedon puute ja sen väärinkäyttö.

· Mielikuvien ja asenteiden muuttamisen vaikeus.

· Syntipukkimekanismi: on helpompaa syyttää ongelmasta muita, kuin analysoida sen todellisia syitä.

Tavoitteet:

· Tarkastella mielikuvia, joita valtakulttuurissa on eri maista ja kulttuureista tulevia vähemmistöjä ja "erilaisia" ihmisiä kohtaan.

· Huomata, ettei kaikkiin vieraisiin kulttuureihin liitetä negatiivista leimaa.

· Analysoida massatiedotusvälineiden roolia stereotypioiden ja sosiaalisten ennakkoluulojen luojana.

Kesto:

Osa A: kaksi ja puoli tuntia

Osa B: yksi viikko

Osa C: kaksi ja puoli tuntia

Ryhmän koko:

· 10-25 henkilöä. Osallistujien tulisi olla yli 13 – 14-vuotiaita.

Valmistelut:

Osa A:

· Fläppitaulu, tusseja

Osa B:

Riippuu siitä, mitä on tarjolla. Hyvin monenlaista materiaalia voidaan hyödyntää:

· sanomalehtiä

· aikakauslehtiä

· videoituja TV –ohjelmia

· nauhoitettuja radiolähetyksiä jne.

Harjoituksen voi myös toteuttaa yksinkertaisesti käyttämällä sanoma- ja aikakauslehtiä, joita osallistujat tuovat mukanaan.

Osa C:

· Loppukeskustelua varten tarvitaan fläppi- tai liitutaulu.

Ohjeet:

Harjoitus tapahtuu kolmessa eri vaiheessa.

Osa A: valmistelu

1. Jaa ryhmä 4-6 henkilön pienryhmiin.

2. Kerro, että seuraavan viikon aikana tarkkaillaan median välittämää kuvaa ulkomaalaisista tai muuten "erilaisista" ihmisistä. Lähteinä voidaan käyttää TV:tä, radiota ja erityisesti lehdistöä.

3. Sopikaa jo etukäteen tarkoin mitä osallistujat etsivät ja mihin kiinnittävät huomiota. Esimerkiksi kielenkäyttö: sanotaanko "vapaustaistelija" vai "terroristi". Tarkastelkaa tällaisille uutisille annetun palstatilan määrää, niiden priorisointiastetta (ovatko ne etukannessa vai pikku-uutisissa). Vaikuttaako ihmisen syntyperä tyyliin ja sävyyn, jolla hänestä kirjoitetaan? Millaista kuvitusta jutuissa on?

4. Laadi luettelo mielenkiinnon kohteina olevista tiedotusvälineistä. Ryhmästä ja ohjaajan mediatuntemuksesta riippuen voidaan päättää, että kaikki tekevät koko tehtävän tai sitten aihe voidaan jakaa osa-alueisiin. Yksi ryhmä voi esimerkiksi tarkkailla päivälehtiä, toinen TV:tä, kolmas radiota jne.

Osa B: kenttätyö

Anna ryhmälle noin viikko aikaa tehtävän suorittamiseen.

Osa C: johtopäätökset

1. Ryhmät esittelevät tuloksensa muille. Ryhmää kohden varataan n. 20 minuuttia aikaa.

2. Kirjoita kaikkien ryhmien tärkeimmät havainnot fläppi- tai liitutaululle.

Raportointi ja arviointi:

Kun tulokset on esitetty, tee lyhyt yhteenveto ryhmien saamista tuloksista. Koeta painottaa yleisimpiä havaintoja ja mahdollisia ristiriitaisuuksia. Keskustelua voidaan jatkaa seuraavanlaisilla kysymyksillä:

- Mitä vähemmistöryhmien ominaisuuksia tiedotusvälineissä painotetaan?

- Onko sellaisia vähemmistöjä, joista annetaan tiedotusvälineissä myönteinen kuva?

- Kuvataanko joitain vähemmistöjä erityisen negatiivisesti?

- Perustuvatko median välittämät mielikuvat tosiasioihin vai pelkkiin oletuksiin ja ennakkoluuloihin?

- Rakentuvatko mielikuvat todelliselle tiedolle, vai stereotypioille ja manipuloidulle tiedolle?

Vinkkejä ohjaajalle:

Osa A: Molemmissa työskentelytavoissa on omat hyvät ja huonot puolensa. Koko median kirjon seuraaminen vaatii enemmän työtä, työn jakaminen eri ryhmien kesken taas rajoittaa yksittäisten ryhmien kokonaiskäsitystä. Toisaalta työ saattaa näin olla helpompi toteuttaa, ja suppeampaan aiheeseen voi perehtyä syvällisemmin. Koska toiminta tapahtuu pääosin tapaamisten välillä olevan viikon aikana, jaa tehtävät (osa A) edellisen tapaamisen lopussa, mutta varaa palautekeskustelua varten yksi kokonainen tapaamiskerta (Osa C).

Suosittelemme tätä harjoitusta ryhmälle, jonka jäsenet jo tuntevat toisensa, ja jolla on kokemusta ryhmätyöstä. Sopii hyvin esim. nuorisojärjestöille. Riippuen siitä, kuinka hyvin tunnet osallistujat ja tilanteen, harjoituksen aikataulua voidaan pidentää tai lyhentää. Esimerkiksi tiedonkeruuvaihe voi kestää jonkin koulun loman ajan.

Ehdotuksia toiminnan jatkamiseksi:

Voitte perustaa pitempiaikaisen "vahtikoiraryhmän" tarkkailemaan mediassa esiintyvää rasismia ja vähemmistöjen syrjintää. Pahimmista esimerkeistä voidaan kirjoittaa huomautuksia sanomalehdille, TV:lle tai radiolle.

Jos ajatusten, sanojen ja mielikuvien välinen vuorovaikutus kiinnostaa teitä, kokeilkaa hauskaa peliä "Kulttuurileikki".