Käsiteltävät aiheet

osallistuminen, demokratia, syrjintä

Ryhmän koko

mikä tahansa

Kesto

1 tunti

Tavoitteet

- keskustella yleisistä nuoriin liittyvistä stereotypioista ja vertailla niitä  siihen, miten ryhmä haluaisi tulla nähdyksi

- keskustella lasten oikeudesta tulla kuulluksi asioissa jotka koskevat heitä

- tuottaa kuvallinen esitys ryhmästä sellaisena, kuin se haluaisi tulla nähdyksi aikuisten silmissä.

Materiaalit

- pyydä ryhmää etukäteen etsimään lehdistä kuvia nuorista ihmisistä erilaisissa tilanteissa. Heidän tulisi yrittää etsiä sellaisia kuvia, jotka esittävät nuorten elämän aspekteja (luonteenpiirteitä, kiinnostuksen kohteita tai kykyjä) mahdollisimman monipuolisesti. Pyydä heitä olemaan rajoittumatta niihin kuviin, jotka näyttävät nuoret hyvässä valossa: tavoitteena on näyttää nuorista eri puolia.

- digi-kamera tai tavallinen kamera, jossa on tarpeeksi filmiä, jotta kaikki ryhmäläiset saavat oman kuvan, ja muutama kuva jää koko ryhmälle.

Valmistelut

Tarvitset ison pöydän tai lattiatilan johon saa kaikki valokuvat esille.

Ohjeet

1. Selitä, että harjoitus antaa osallistujille mahdollisuuden miettiä, millä tavoin he haluaisivat tulla nähdyiksi muiden silmissä ja sitä, minkälaisessa roolissa he haluaisivat nuorten olevan yhteiskunnassa. Harjoituksen lopussa osallistujilla on mahdollisuus luoda oma sellainen "prototyyppinsä" nuorista ihmisistä, jonka he haluaisivat korvaavan olemassaolevat stereotypiat nuorista.

2. Jos Lapsen oikeuksien sopimus ei ole vielä tuttu ryhmäläisille, käytä sitä taustatietona lyhyelle johdannolle. Selitä, että yksi perusperiaate Lapsen oikeuksien sopimuksessa on nähdä lapsi kokonaisuudessaan arvokkaana ja osallistuvana yhteiskunnan jäsenenä, ja että lapsella tarkoitetaan dokumentissa kaikkia alle 18-vuotiaita.   

3. Kirjoita taululle tai lue ääneen  seuraava epävirallinen lyhennelmä Lapsen oikeuksien sopimuksen 12. artiklasta, ja pyydä kommentteja.

Artikla 12: Lapsella, joka kykenee muodostamaan omat näkemyksensä, on oikeus vapaasti ilmaista nämä näkemyksensä kaikissa lasta koskevissa asioissa.  Tämä näkemys on otettava huomioon kaikissa lasta koskevissa menettelyissä

- uskovatko nuoret, että tämä oikeus toteutuu yleisesti? Jos ei, niin miksi?

- miksi  aikuiset ovat usein haluttomia ottamaan  lasten ja nuorten mielipiteet huomioon?

4. Jatka miettimällä nuorten kanssa mitkä ovat yleisimpiä tapoja, joilla aikuiset näkevät nuoret: pyydä nuoria kirjoittamaan lista yleisimmistä sanoista, joilla nuoria kuvataan, tai jotka usein assosioituvat heihin. Kirjoita sitten lista fläppitaululle. Listalla on luultavasti sekä positiivisia että negatiivisia sanoja.

5. Tarkastele listaa nuorten kanssa, ja tutkikaa, onko valtaosa sanoista negatiivisia vai positiivisia. Keskustelkee lyhyesti seuraavista kysymyksistä:

- kokevatko nuoret, että aikuisten käsitykset heistä ovat joskus vajavaisia tai vääriä? Jos näin on, miksi?

6. Muodostakaa pieniä ryhmiä (4-6 henkeä). Pyydä osallistujia levittämään tuomansa kuvat niin että kaikki heidän ryhmässään näkee ne. Ryhmien tulisi keskustella seuraavista  kysymyksistä:

- mitkä näistä kuvista vahvistavat olemassaolevia stereotypioita nuorista  ja mitkä  (jos mitkään) auttavat kyseenalaistamaan niitä?

- auttavatko kuvat näkemään, miten nuoret voisivat osallistua  yhteiskuntaan sen arvokkaina jäseninä?

- onko nuorten elämässä muita puolia, jotka eivät näy kuvissa?

7. Anna ryhmille ainakin 15 minuuttia aikaa katsoa kuvia ja miettiä näitä kysymyksiä, ja sitten selitä viimeinen tehtävä (selitetään tekstin lopussa), joka sisältää  valokuvasarjan ottoa ja sen suunnittelua.

8. Kun kaikki ryhmät ovat ottaneet valokuvat, etene tehtävän purku- ja arviointivaiheeseen.

Purku ja evaluaatio

- luuletko, että ottamanne valokuvat edustavat realistista näkemystä tämän päivän nuorista? Uskotko, että aikuiset pystyvät uskomaan tähän näkemykseen?

- ottaisivatko aikuiset nuoret paremmin mukaan ja neuvottelisivatko he enemmän näiden kanssa, jos he uskoisivat kuvaan, jonka olette esittäneet?

- onko olemassa keinoja, joilla voit rikkoa nuorista olemassa olevia stereotypioita? Mitä tämä vaatisi sinulta? Entä muilta yhteiskunnassasi?

- missä määrin omat näkemyksesi aikuisista perustuvat stereotypioihin? Miten uskoisit, että aikuiset haluaisivat tulla nähdyiksi nuorten silmin?

- mitä voitaisiin ethdä, että ymmärrys nuorten ja muun yhteiskunnan välillä paranisi?

- onko olemassa muita ihmisryhmiä, joista sinulla saattaisi olla stereotyyppinen (ja ei aina todellisuutta vastaava) mielikuva?

Vinkkejä ohjaajille

Jos ryhmäsi jäsenet ovat vanhempia kuin 18-vuotiaita, voisit käyttää artiklaa 21 Ihmisoikeuksien yleismaailmallisessa julistuksessa (oikeus osallistua maansa hallintoon) Lapsen oikeuksien sopimuksen sijaan.

Jos sinulla ei ole kameraa käytössäsi, voit pyytää osallistujia muodostamaan kollaasin keräämistään kuvista. Tämä versio on myös nopeampi toteuttaa.

Ehdotuksia toiminnan jatkamiseksi

Kun kuvat on kehitetty tai printattu, ryhmä voi tehdä niistä kollaasin. He haluavat ehkä pyytää muita nuoria lisäämään kollaasiin omia kuviaan, jotta se edustaisi mahdollisimman laajasti paikallisia nuoria. Yritä saada mukaan myös nuoria paikallisista vähemmistöistä.

Toimintaideoita

Kollaasin olisi hyvä olla esillä niin, että aikuiset näkisivät, miten nuoret toivovat tulevansa nähdyiksi! Voisit myös järjestää tapaamisen oman ryhmäsi ja paikallisten johtajien välille niin, että olisi mahdollista keskustella tavoista, joilla nuoret saataisiin paremmin mukaan paikallisiin toimintoihin ja projekteihin.

TEHTÄVÄ

Miten haluaisimme tulla nähdyiksi?

- valokuvat, joita otatte harjoituksen lopuksi, tulevat muodostamaan kuvan ryhmästänne niinkuin sen itse näette, ei niinkuin aikuiset sen näkevät.

- Jokainen pienryhmä ottaa niin monta valokuvaa kuin ryhmässä on jäseniä.- esim. jos ryhmässä on 5 jäsentä, suunnitelkaa 5 suunniteltua valokuvaa ja ottakaa ne. Jokaisessa kuvassa voi olla mukana niin monta ihmistä kuin haluatte (voitte esim. ottaa 5 kuvaa, joissa kaikissa on yksi ryhmänne jäsen, tai 5 ryhmäkuvaa, tai 3 kuvaa, joissa on 2 ihmistä ja 2 kuvaa, joissa on 4 ihmistä jne.)

- Mieti, minkätyyppistä toimintaa ja mitä tunteitä sinun tulee esittää niin että saat mahdollisen täydellisen kuvan tämän päivän nuorista.

- harjoituksen lopussa otemme myös 3 sellaista valokuvaa koko ryhmästä, joissa jokainen saa näyttää eri puolen itsestään.