Käsiteltävät aiheet:

Yhteiskunnallinen ja taloudellisen menestyksen tunnistaminen.

Kuinka yhteiskunnalliset ja taloudelliset tekijät vähentävät tai lisäävät yhteiskunnallisen menestyksen mahdollisuuksia.

Tavoitteet:

Tunnistaa ja analysoida syrjinnän perustaa

Kesto:

noin 2 tuntia

Ryhmän koko:

Vähintään 10 henkeä, korkeintaan 24 henkeä

Valmistelut:

Suuria paperiarkkeja ja värikyniä

Kyniä ja A4-kokoista paperia muistiinpanojen tekemistä varten

Teippiä papereiden seinälle kiinnittämistä varten

Ohjeet:

1. Jaa osallistujat ryhmiin (max 6 henkeä). Jos mahdollista muodosta 2 tai 4 ryhmää.

2. Pyydä puolelle ryhmistä, että piirtävät “yhteiskunnan menestyjän” muotokuvan paperille. Pyydä toista puolta ryhmistä piirtämään “yhteiskunnan häviäjän” kuva paperille.

3. Pyydä jokaisen kirjoittamaan henkilönsä piirteitä paperille: yhteiskunnallinen ja taloudellinen taso, koulutus, ammatti, sukupuoli, kansallisuus, tavat, vapaa-ajan viettäminen ja harrastukset, pukeutumistyyli, arvot ja ajatukset, mielenkiinnon kohteet, jne.

4. Pyydä ryhmiä piirtämään henkilönsä suurelle paperille. Tämän piirustuksen tulisi pitää sisällään kaikki henkilön ominaisuudet piirretyssä muodossa (ei kirjoitettuna). Varaa tähän aikaa 40 min.

5. Pyydä ryhmiä vaihtamaan kuvia keskenään niin että menestyjän piirtäjät saavat häviäjän kuvan. Pyydä ryhmiä tulkitsemaan kuvia. Varaa tähän aikaa 15 min.

6. Aseta kuvat seinälle kaikkien nähtäville.

7. Pyydä ryhmiä tulkitsemaan saamansa kuvat ääneen. Kuvan piirtänyt ryhmä ei saa kommentoida.

8. Kun kaikki ryhmät ovat esittäneet omat tulkintansa, voi kuvan piirtänyt ryhmä halutessaan lisätä jotain tähän tulkintaan. Anna aikaa 30 min.

Raportointi ja arviointi:

Anna aikaa 30 minuuttia keskusteluun. Pyydä ryhmiä keskustelemaan niistä perusteista, jonka mukaan yhteiskunta nimeää yhteiskunnallisen menestymisen ja epäonnistumisen. Seuraavia kysymyksiä voidaan kysyä:

Mitkä ovat yhteiskunnallisen menestymisen pääpiirteet? Entä epäonnistumisen?

Mitkä ovat menestyksen ja epäonnistumisen syyt tai “alkuperä”? Mitkä tekijät määräävät erilaisuuden?

Tapaako näitä ihmisiä enemmän joissain tietyissä yhteiskuntaryhmissä kuin toisissa?

Onko kaikkien yhteiskuntaryhmien ihmisillä menestymisen mahdollisuus?

Ketkä ovat suosituissa tai ei-suosituissa työssä?

Vinkkejä ohjaajalle:

Jotkut saattavat ryhmässä sanoa, etteivät pysty piirtämään näköiskuvaa, koska ovat huonoja piirtämään. Heitä voi rohkaista sanomalla, että kysymyksessä ei ole piirustuksen taiteellisuuden arviointi vaan piirtäminen puhumisen sijaan. Voit myös auttaa antamalla vinkkejä siitä, miten luonteenpiirteitä voi piirtää.

Usein niin sanotut “menestyneet ihmiset“ ovat niitä, jotka ovat menestyneet hyvin taloudellisesti ja sosiaalisesti. Heillä on kyllä paljon rahaa ja varallisuutta, mutta se ei kuitenkaan merkitse sitä, että he olisivat kokeneet suurta henkilökohtaista kehitystä tai keränneet rikkaita kokemuksia. Tämä on tärkeä asia, josta kannattaa keskustella harjoituksen lopuksi. Raha ei todellakaan merkitse kaikkea!

Voitte myös keskustella siitä, miten yhteiskunnassa voitaisiin taata kaikille ihmisryhmille tasa-arvoisemmat sosiaalisen menestymisen mahdollisuudet. Kuinka voidaan torjua epätasa-arvoisuutta koulutuksessa, marginalisoitumista ja syrjäytymistä vähemmistöön kuulumisen tai ihonvärin takia?

Voitte myös tunnistaa ja analysoida syitä, jotka johtavat erilaisten ihmisten ja vähemmistöjen syrjintään. Vähemmistöön kuulumisen, seksuaalisen suuntautumisen, äidinkielen ja muiden syiden takia ihminen saattaa joutua yhteiskunnassa muita huonompaan asemaan.

Ehdotuksia toiminnan jatkamiseksi:

Sosiaalisesti ja taloudellisesti menestyneet ihmiset saattavat vaikuttaa voittajilta, mutta ovatko he todellisia elämän sankareita, joita muut katsovat ihaillen? Ketä sinä ihailet ja mistä syistä? Tutustu harjoitukseen “Henkilökohtaiset sankarit“ Myös harjoitus “Mitä näet?“ sopii hyvin jatkoksi.